Postoje k určitej problematike sondovali otázky, ako: Recykláciu druhotných surovín považujem za : a) zbytočnú starosť, b) vec kampaní a záujmu, c) našu spoločnú povinnosť.
Jarné vypaľovanie trávnikov, pasienkov, lúk považujem za: a) škodlivé pre pôdu, rastliny, živočíchy, b) podmienečne vhodné ako regulačný zásah, c) užitočné pre kvalitnejšiu pastvu a produkciu sena. Trvalo udržateľný rozvoj je pojem, o ktorom: a) mám určité vlastné vedomosti a predstavy, b) nemám informácie ani predstavy, c) nepotrebujem nič vedieť.
So zreteľom na ochranu prírody, ovzdušia a vôd doporučujem uprednostniť rozvoj dopravy:
a) individuálnej osobnými autami, b) hromadnej autobusmi po cestách, c) hromadnej vlakmi po železniciach.
Otázky so vzťahom ku chráneným územiam a objektom boli: Prírodná rezervácia s hojnými výskytom tisu je pri: a) Harmanci, b) Žarnovici, c) Tisovci. Pri Zlatnej na Ostrove (Podunajsko) je rezervácia zriadená pre ochranu: a) korytnačiek, b) dropov, c) kormoránov.
Pamätná lipa Matúša Čáka rastie v: a) Slovenskej Ľupči, b) Trenčíne, c) Bojniciach. Prírodná rezervácia Čičovské rameno je na rieke: a) Latorica, b) Hron, c) Dunaj.
Poznatky o flóre a rastlinách sledovali otázky typu : V lesoch a parkoch hynú po hubovej nákaze - tracheomykóze: a) lipy, b) bresty, c) agáty. Chránený jasenec biely (Dictamnus albus) je: a) ker, b) bylina, c) liana. Gaštan jedlý (Castanea sativa) je príbuzný s: a) orechami, b) pagaštanom, c) dubmi. Bylina okrasa okolíkatá (Butomus umbellatus) rastie : a) na medziach polí, b) na brehoch vôd, c) na skalách.
Na poznatky o faune a živočíchoch sa pýtali otázky: Osy, sršne, čmeliaky, samotárske včely prezimujú: a) v kolóniách, b) v pároch, c) len oplodnené samičky. Drobné cicavce piskory (rod Sorex) sú aktívne: a) takmer nepretržite, b) len cez deň, c) hlavne v noci. Larvy krv cicajúcich ovadov (rod Tabanus) sa vyvíjajú: a) pod kožou oviec, b) v čistej vode bystrín, c) v hnoji. Ako domestikované zvieratá sa pre mäso a kožky chovajú: a) zajace, b) králiky, c) oba. Pôvodcovia medovicových kvapiek zo stromov sú: a) húsenice, b) hrnčiarky, c) vošky.
Vo vode žijúce chrobáky potápača (rod Dityscus) dýchajú: a) vzdušnicami, b) žiabrami, c) pľúcami.
Aj niektoré environmentálne problémy obsiahli otázky: V prírode zahodená vydrží najdlhšie bez korózie a rozpadu nádoba z: a) plastu, b) skla, c) plechu. Hliník (aluminium) v podobe zlúčenín je pre živú prírodu: a) škodlivý, b) nepotrebný, c) dôležitý. Jedna z príčin kyslých dažďov je: a) ozón, b) chlórovodík, c) metán. Merateľný index čistoty vôd má skratku: a) TKO, b) BSK, c) ABS. Elektrickými výbojmi - bleskami vzniká v atmosfére: a) metán, b) acetylén, c) ozón. Atď.
 |
„ ... Tých tŕňov je stále viac a voľných miest so zdravou čistou
vodou je čím ďalej menej. No nielen žily Zeme, ale aj mäkká zdravá svalovina
( lesy, prírodné krásy ) je stále tvrdšia, je z betónu. Neviem si predstaviť
celý svet z betónu, bez kúštička zelene. Dokonca živé kvety o chvíľu
načisto vymenia umelé napodobeniny. Zmenia sa aj lúky pred a za mestami
s krásnymi lúčnymi kvetmi, zvieratá žijúce pod zemou, ale aj živočíchy
dýchajúce vzduch sa môžu celkom stratiť zo sveta. Zmenia sa aj lesy plné
rastlín, húb, domovy pre zvieracie mamičky a ich potomstvo, šumiace
stromy vo svojich vrcholcoch ukrývajúce záhady malých pištiacich vtáčikov,
domov doktora ďatľa ošetrujúceho starý smrek. A mnoho iných... Myslím si,
že každý človek sa bojí ohrozenia svojho života zo strany životného prostredia.
Mali by sme sa už konečne nad svojím životom zamyslieť a započúvať do S.O.S.
matky Zeme."
Lenka Hanusková, koláž: Mária Nemcová - obidve študentky Obchodnej akadémie na Tajovského ulici v Banskej Bystrici |
„Ľudia nesmú ničiť to, čo im pomáha prežiť".
„Nie je umenie ničiť a zabiť, ale tvoriť a nechať žiť".
„O kultúre národa svedčí vzťah ľudí k zvieratám".
„Ak teraz padajú stromy, onedlho padneme aj my".
„Snažme sa vidieť božské svetlo vo všetkých živých bytostiach".
„Mám rada ľudí, ale príroda je mi milšia".
„Chceme žiť? Áno, ale nie na úkor prírody".
„Pomáhaj prírode, aby si bol šťastnejší".
„Chceme žiť? Tak sa konečne spamätajme".
„Neberme výstrahy ekológov ľahkovážne".
V odpovediach na otázku 2.e) sa pomerne často vyskytovali organizácie Deti Zeme, Sloboda zvierat, Skauting, Strom života, ale aj Greenpeace, ale len ojedinele Slovenský zväz ochrancov prírody a krajiny, ktorý mal až do roku 1993 najpočetnejšiu členskú základňu a najrozsiahlejšiu škálu aktivít...Na margo otázky 2.f) by skôr bolo skôr jednoduchšie vymenovať krajiny, oblasti a ostrovy, ktoré ostali mimo pozornosti... Kuriózne priania sú Severný a Južný pól, Mariánska priekopa, „Atlantída", Vianočný a Veľkonočný ostrov. Ale našli sa aj tvrdenia, že „Všade na svete je pekne" a tiež „Nikam nepôjdem, aj na Slovensku je pekne".
V odpovediach na otázku 2.h) sa vyskytli mnohé blízke aj vzdialenejšie obce, osady, doliny, vrchy, jaskyne, kúpele, zámky, hrady, pamiatky, pralesy. Kuriózna, i výstražná je odpveď „Nikam s nimi nepôjdem, všetko u nás je špinavé".
Absolútna väčšina by uprednostnila rozvoj verejnej dopravy pred individuálnou, pričom železničná dostala podstatne viac hlasov, než autobusová. Veľká väčšina považuje jarné vypaľovanie trávnikov a trstín za jednoznačne škodlivé. O faune, flóre a územiach je úroveň vedomostí často nedostatočná, chybná odpoveď sa niekedy vyskytla jednotne v celej vzorke z určitého ročníka a školy. Je možné, že dotyční respondenti sa kolektívne poradili, avšak zhodli sa na nesprávnej odpovedi. Spomedzi stredných škôl a SOU boli nadpriemerné Stredná zdravotnícka škola a Obchodná akadémia na Tajovského ulici, Gymnázium Š. Moyzesa, donedávna aj Vojenské gymnázium SNP, SOU poľnohospodárske a SOU potravinárske v Banskej Bystrici a Hotelová akadémia v Brezne. To je aj zásluha učiteľov.
Na vyhodnoteniu ankety sme v minulom roku pozvali aj zástupcu Slovenského syndikátu novinárov, aby SSN vzal na vedomie perspektívnych (eko-) publicistov, dopisovateľov pre masmédiá. Ostalo ale len pri sľuboch, lebo SSN ponúkanú spoluprácu a kádrovú rezervu nevyužil. Podobne Ústav pre výskum verejnej mienky neprejavil záujem o (aspoň niektoré) výsledky ankety. Súťaž sa však osvedčila, získala si tradíciu, a tak nič nebráni v nej pokračovať na kvalitatívne vyššej úrovni a s početnejšími spolupracujúcimi subjektami. Doporučujem, aby s EKOTIP-om experimentovali aj ochranári a učitelia v ďalších okresoch, kde sa k tomu nájdu nadšenci.